Référent Parcours Dispositif Réussite Educative H/F - 29

La Ville de Quimper recrute un référent ou une référente des parcours pour son service de Dispositif de Réussite Educative (DRE).

Le Dispositif de Réussite Educative (DRE) s'adresse aux enfants, adolescents domiciliés sur le quartier de Kermoysan ou scolarisés dans les établissements scolaires du quartier et présentant des difficultés, des signes de fragilité dans les domaines du scolaire, santé, loisirs, développement personnel.

Dans le cadre du projet de Réussite Educative, assurer, en collaboration avec les parents, l'élaboration , l'accompagnement et le suivi des parcours individualisés des enfants et des jeunes de deux à seize ans inscrits dans ce dispositif.

1- Construire et animer la dynamique des parcours de réussite éducative :
a- avec les familles :
- Mobilisation, accompagnement et soutien des enfants, des jeunes et des parents
- Elaboration et adaptation des propositions en lien avec les besoins singuliers de l'enfant, du jeune dans le domaine de l'éducatif,
du culturel, du social et de la santé

b- avec les partenaires concernés (institutions ou associations) :
- Concertation pour la mise en oeuvre efficiente des parcours

2- Evaluer l'évolution des parcours et proposer des réajustements ou nouvelles orientations

3- Participer aux évaluations de la démarche et des actions du projet de réussite éducative

4- Conduire des actions collectives avec les parents dans le cadre d'un soutien à la parentalité, en lien avec les partenaires concernés.

PROFIL RECHERCHE :
Vous avez des connaissances sur le développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et du jeune ainsi que sur le cadre déontologique du projet de réussite éducative. Vous maitrisez les techniques de conduite d'entretien et de résolution de conflits.

Compétences attendues :
Réagir avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit, d'agressivité

Conduire une action éducative avec un public présentant des signes de fragilité

Qualités requises :
Aptitudes relationnelles, d'écoute et de médiation

Discrétion et autonomie